A importância do ato de ler
Paulo Reglus Neves Freire, mais conhecido no meio acadêmico como Paulo Freire, foi um importante educador brasileiro do século XX,...
Estudos de gênero na História Medieval: uma revolução possível a partir das salas de aula?
Considerando a dificuldade de inserir mulheres em uma narrativa histórica oficial, a problemática dos estudos de gênero no conhecimento histórico...
Ninguém quer saber de jovem com senso crítico: a educação sob a mira do bolsonarismo
A situação vivida pelo momento de transição na seara da educação no Brasil é consequência (em sentido pluricausal), de uma...
As letras do singular
Há várias cadências em um mesmo indivíduo, que se comunicam, contraem-se e expandem-se, entrelaçam-se em relações e o tornam único...
“Como vamos fazer pro menino aprender?”: relatos da pandemia – Parte 2
Acaso o escasso o leitor ou leitora desse relato não tenha lido a Parte 1, entre aqui: https://hhmagazine.com.br/como-vamos-fazer-pro-menino-aprender-relatos-da-pandemia-parte-1/ . Lá contei um pouco do processo de suspensão...
“Como vamos fazer pro menino aprender?”: relatos da pandemia – parte 1
Quando, em 17 de março de 2020, recebi a notícia de que o prefeito ia fechar a cidade por...
O triste fim do essencial
É certamente difícil recuperar, só pelo trabalho mental, as notícias e informações que recebemos sobre as sequelas que se...
Notas acerca da Educação: uma breve reflexão racializada
No curso de Pedagogia, os tensionamentos sobre a diferença de raça e a importância de se apresentar essas diferenças, na...
Educação, imagem e som: História no Paint e o entretenimento como forma de ensino
O surgimento e a facilitação de acesso a dispositivos tecnológicos possibilitam, cada vez mais, novas experiências e maneiras de comunicação. ...
Por que precisamos falar sobre os povos indígenas?
Desde quando comecei a pesquisar o indígena na história (a 10 anos atrás), fui questionada do porquê trabalhar com esse...
Notícias
História da Historiografia
História da Historiografia: International
Journal of Theory and History of Historiography
ISSN: 1983-9928
Qualis Periódiocos:
A1 História / A2 Filosofia
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